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島上書店讀後感

島上書店讀後感

文/Lucky

將近三周的時間,把美國作家加·澤文的《島上書店》看完,裡面的故事情節就筆者而言,還是蠻有意思。就像書中的那句臺詞:“讀小說需要在適合它的人生階段去讀。”或許我就是到了這個人生階段,讀起來才會如此有共鳴吧?

首先來說下故事情節:愛麗絲島的書店老闆A.J.費克裡與他的前妻妮可,是大學同學,正攻讀文學博士的A.J.費克裡,因前妻妮可建議,在愛麗絲島開了家書店。之後,懷有身孕的妮可在一次回島駕車途中為了避讓一頭鹿,把車開進海裡。書店老闆在失去愛妻後從此一蹶不振。 奈特利出版社的銷售員阿米莉婭·洛曼(三十多歲,單身,多次相親未果。)第一次來小島書店向書店老闆A.J.費克裡介紹書單推薦《遲暮花開》這本書時,書店老闆是相當地排斥。之後因書店的一本價值不菲的書《帖木兒》被盜(《帖木兒》被前妻姐伊斯梅拿走,最後因書店老闆治病需要大筆的錢,伊斯梅在蘭比亞斯的幫助下,把《帖木兒》偷偷還給了書店老闆。),晚上決定書店不鎖門,以至於在書店裡發現了一位叫瑪雅的棄嬰(女孩兒,生母是瑪麗安·華萊士,與伊斯梅的丈夫丹尼爾·帕裡什交往過生下來瑪雅,而丹尼爾·帕裡什始終不承認孩子是他的,因此之後伊斯梅與丹尼爾吵架發生車禍致伊斯梅身受重傷,丹尼爾死亡。 )。書店老闆A.J.費克裡自從收養了瑪雅當了父親後,書店老闆從喪失愛妻妮可的痛苦中走了出來,前妻姐伊斯梅做瑪雅的教母,愛麗絲島警官蘭比亞斯做瑪雅的教父。在一次小瑪雅出水痘生病時,照顧瑪雅,重新拿起了奈特利女銷售員阿米莉婭·洛曼推薦的《遲暮花開》看,並對此產生了某種共鳴,也因此,與阿米莉婭·洛曼有了共同語言,甚至為了阿米莉婭·洛曼而邀請《遲暮花開》作者利昂·弗裡德曼來愛麗絲島的小島書店舉辦圖書派對(阿米莉婭因此獲知《遲暮花開》真正的作者是一個女人,名叫利昂諾拉·費莉絲。),最終書店老闆A.J.費克裡與阿米莉婭·洛曼有情人終成眷屬(正如《遲暮花開》寫的不論在任何年齡,都有可能尋覓到偉大的愛情。 )。瑪雅十四歲那年,一篇作文《海灘一日》寫的是想像自己的生母應有的樣子與生活獲得縣裡中學生作文大賽第三名。照理說,書店老闆A.J.費克裡有一個完美的妻子、完美的孩子、書店生意也不錯應該是個完美的結局。豈料,到這裡來了個轉折(似乎是開了個《無盡的玩笑》。),書店老闆A.J.費克裡患了腦瘤,因此去世。故事的結局是,愛麗絲島的小島書店轉讓給伊斯梅與蘭比亞斯經營,而阿米莉婭·洛曼帶上瑪雅離開愛麗絲島過上新生活(阿米莉婭·洛曼辭去奈特利出版社銷售員工作,在緬因州的一個大型零售商那裡找到一份圖書採購的工作。)。

在閱讀這本書的過程中,最喜歡的是莫屬書店老闆A.J.費克裡與奈特利女銷售員阿米莉婭·洛曼的一段愛情發展故事。 引用書中一段話:因為從心底害怕自己不值得被愛,我們獨來獨往。然而就是因為獨來獨往,才讓我們以為自己不值得被愛。有一天,你不知道什麼時候,你會驅車上路。有一天,你不知道什麼時候,你會遇到他(她)。你會被愛,因為你今生第一次真正不孤單。你會選擇不再孤單下去。

《星期三的戰爭》讀後感

文/趙行健

《星期三的戰爭》是美國人加里·施密特所寫,果然是美國人寫的書,字裡行間帶著美國文化的烙印。事實上,每本書都是作者想法和理念的反映。我們還是來說說這本吧。

書裡寫得是七年級學生霍林的故事。每個星期三下午對霍林而言就是一場災難,因為班裡有一半的同學要去猶太教堂學習希伯來文, 而另一半則要去天主教堂參加教義問答。而作為長老會教徒,霍林是唯一剩下的學生,他需要獨自面對老師貝克夫人。這位老師以嚴厲著稱,而且她好像一點兒也不喜歡霍林,老是刁難他。一開始,貝克夫人讓他擦黑板清理老鼠籠,等等。後來,霍林不小心將兩隻老鼠從籠子裡放出來,這才改成下午進行莎士比亞作品的閱讀。這也許就是美國特色之一吧!

你永遠想不到,那些“冗長”而“乏味”的作品,一開始在霍林的眼中就變了味。他把這些作品中詛咒的話都學會了。比如,“但願一陣西南的惡風把你們吹得渾身都起水皰”,再或者是“但願一切的癩蛤蟆、甲蟲、蝙蝠都咒在你身上”。這些話我們國家的孩子別說學了, 想想都可怕。他竟然還拼命練習。也許,這也是美國人的特點,他們會將自己毫無保留地展現出來。

再往下面看,高年級的同學,有時,甚至是霍林的姐姐,常對霍林說一句話:“你死定了。”好恐怖啊!他們常常用這句話來恐嚇霍林,脅迫霍林替他們做事。而霍林,只能在心裡默默地念叨關於癩蛤蟆、甲蟲、蝙蝠的詛咒,這樣霍林才能尋求自我安慰。這可能也是美國所特有的吧!

你知道嗎?這個故事發生在什麼時候?是越戰爆發的時候,因為戰爭是發生在越南,所以,美國國內並沒有太多的影響,只是有些男人去了戰場。那些軍人戰死後,遺體運回國內,上面蓋著美國國旗。而國內對於戰事普遍漠不關心。一方面,軍人為國捐軀,另一方面,國內照樣歌舞昇平,舉辦耶誕節的娛樂活動。難道這也是美國特色?

《詩經·采薇》讀後感

文/楊舒羽

《詩經·采薇》中情感最突出的恐怕就是“昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏”這一句了。從字面上來理解,可能會認為這是一首描寫風景的詩,其實這首詩卻有著更深刻的內涵。

在一個雨雪紛飛的日子,戍卒終於踏上了歸途。這本來是一件令人興奮的事,然而我們在這裡看不到一絲歡愉,只感到一片悲涼。長久的戍邊生活在戍卒心中留下了難以彌合的精神創傷,他是懷著一顆破碎的心走向故鄉的。他憂傷地想起:“昔我往矣,楊柳依依”──當年我離開家鄉的時候,正是春天,柳絲低拂;而今天呢?“今我來思,雨雪霏霏”──今天我重返故鄉,卻是雪花漫天飛舞的冬天了。在這裡,詩人沒有直接傾訴內心的感情,而是以春天隨風飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依不惜之情,用大雪紛飛來表現今日返家路途的艱難和內心的悲苦,讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思,從風景畫面中自然流出,含蓄深遠,味之無盡。

這四句是詩經中情景交融的名句。“依依”、“霏霏”這兩組疊詞,不但把柳枝的婀娜姿態、大雪的飛舞飄揚描繪得十分具體生動,而且非常形象地揭示了這個戍卒的內心世界。“楊柳依依”表現他春天出征時對故鄉、親人戀戀不捨的心情。“雨雪霏霏”使我們聯想到他在征程中經受的許多磨難,並襯托出他在返家時滿懷哀傷悲憤心情。

讀了《采薇》,想到詩歌中士兵們有家不能歸,戰爭讓多少人流離失所,讓多少家庭家破人亡。我很慶倖,慶倖自己能生活在和平年代。可以專心學習,可以享受家庭帶給我的溫暖。我希望世界上從此沒有戰爭,永遠充滿著和平。

軍人為國捐軀,另一方面,國內照樣歌舞昇平,舉辦耶誕節的娛樂活動。難道這也是美國特色?

《詩經·采薇》讀後感

文/楊舒羽

《詩經·采薇》中情感最突出的恐怕就是“昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏”這一句了。從字面上來理解,可能會認為這是一首描寫風景的詩,其實這首詩卻有著更深刻的內涵。

在一個雨雪紛飛的日子,戍卒終於踏上了歸途。這本來是一件令人興奮的事,然而我們在這裡看不到一絲歡愉,只感到一片悲涼。長久的戍邊生活在戍卒心中留下了難以彌合的精神創傷,他是懷著一顆破碎的心走向故鄉的。他憂傷地想起:“昔我往矣,楊柳依依”──當年我離開家鄉的時候,正是春天,柳絲低拂;而今天呢?“今我來思,雨雪霏霏”──今天我重返故鄉,卻是雪花漫天飛舞的冬天了。在這裡,詩人沒有直接傾訴內心的感情,而是以春天隨風飄拂的柳絲來渲染昔日上路時的依依不惜之情,用大雪紛飛來表現今日返家路途的艱難和內心的悲苦,讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思,從風景畫面中自然流出,含蓄深遠,味之無盡。

這四句是詩經中情景交融的名句。“依依”、“霏霏”這兩組疊詞,不但把柳枝的婀娜姿態、大雪的飛舞飄揚描繪得十分具體生動,而且非常形象地揭示了這個戍卒的內心世界。“楊柳依依”表現他春天出征時對故鄉、親人戀戀不捨的心情。“雨雪霏霏”使我們聯想到他在征程中經受的許多磨難,並襯托出他在返家時滿懷哀傷悲憤心情。

讀了《采薇》,想到詩歌中士兵們有家不能歸,戰爭讓多少人流離失所,讓多少家庭家破人亡。我很慶倖,慶倖自己能生活在和平年代。可以專心學習,可以享受家庭帶給我的溫暖。我希望世界上從此沒有戰爭,永遠充滿著和平。

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